Υπουργείο Παιδείας: Το ελληνικό Erasmus αλλάζει τον ακαδημαϊκό χάρτη για 136 φοιτητές

Το Υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε τα αποτελέσματα για το πρόγραμμα εσωτερικής κινητικότητας, γνωστό και ως ελληνικό Erasmus, για το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026. Συνολικά 136 προπτυχιακοί φοιτητές υπέβαλαν αίτηση για να σπουδάσουν σε άλλο ελληνικό ΑΕΙ, με την πλειονότητα των αιτημάτων να εγκρίνεται, ενισχύοντας την ακαδημαϊκή ευελιξία και την ανταλλαγή γνώσεων εντός των συνόρων.

Η θεσμοθέτηση του προγράμματος εσωτερικής κινητικότητας αποτελεί μέρος μιας ευρύτερης στρατηγικής για τον εκσυγχρονισμό της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Στόχος είναι να σπάσουν τα στεγανά μεταξύ των ιδρυμάτων και να δοθεί η δυνατότητα στους νέους να διαμορφώσουν ένα πιο πολυδιάστατο ακαδημαϊκό προφίλ, αξιοποιώντας τις διαφορετικές σχολές σκέψης που προσφέρουν τα ελληνικά ιδρύματα.

Τα αποτελέσματα και οι εγκρίσεις για το 2025-2026

Σύμφωνα με τα επίσημα στοιχεία, για το χειμερινό εξάμηνο του τρέχοντος έτους εγκρίθηκαν 51 από τις 54 αιτήσεις. Η ανταπόκριση των φοιτητών δείχνει μια σταθερή τάση αναζήτησης νέων παραστάσεων, παρά το γεγονός ότι ο συνολικός αριθμός των 136 ενδιαφερομένων είναι ελαφρώς χαμηλότερος από τους 158 της προηγούμενης περιόδου.

Για το εαρινό εξάμηνο, οι συμμετοχές ήταν αυξημένες, με 82 αιτήσεις και 70 τελικές εγκρίσεις. Οι φοιτητές μπορούν πλέον να ενημερώνονται για την πορεία του αιτήματός τους μέσω της ειδικής ηλεκτρονικής πλατφόρμας του υπουργείου, χρησιμοποιώντας τους προσωπικούς τους κωδικούς πρόσβασης.

Προϋποθέσεις συμμετοχής και ακαδημαϊκοί περιορισμοί

Δικαίωμα συμμετοχής έχουν όλοι οι προπτυχιακοί φοιτητές που έχουν ολοκληρώσει τουλάχιστον το πρώτο εξάμηνο σπουδών τους. Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι η μετακίνηση επιτρέπεται μόνο εφόσον ο φοιτητής δεν έχει υπερβεί την ελάχιστη διάρκεια φοίτησης του τμήματός του, αποφεύγοντας έτσι την περαιτέρω καθυστέρηση της αποφοίτησης, ένα ζήτημα που απασχολεί έντονα τα ελληνικά πανεπιστήμια.

Από τη διαδικασία εξαιρούνται ρητά όσοι βρίσκονται σε καθεστώς μερικής φοίτησης. Επιπλέον, κάθε φοιτητής έχει το δικαίωμα να αξιοποιήσει αυτή τη δυνατότητα μόνο μία φορά κατά τη διάρκεια των σπουδών του, καθιστώντας την επιλογή του τμήματος υποδοχής μια στρατηγική απόφαση για την ακαδημαϊκή του πορεία.

Αναγνώριση μαθημάτων και πιστωτικές μονάδες ECTS

Η ακαδημαϊκή αναγνώριση βασίζεται στο σύστημα ECTS — *ένα πανευρωπαϊκό σύστημα μεταφοράς πιστωτικών μονάδων που διευκολύνει την κινητικότητα και τη σύγκριση προγραμμάτων σπουδών* — και εξαρτάται από τη συνάφεια των τμημάτων. Στην περίπτωση μετακίνησης σε ομοειδές τμήμα, αναγνωρίζεται το σύνολο των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

Αντίθετα, αν το τμήμα υποδοχής χαρακτηριστεί ως μη ομοειδές, τα μαθήματα προσμετρώνται ως ελεύθερης επιλογής. Σε αυτή την περίπτωση, υπάρχει ανώτατο όριο το 10% των συνολικών μονάδων που απαιτούνται για το πτυχίο. Αυτή η ευελιξία επιτρέπει στους φοιτητές να εξερευνήσουν νέες εμπειρίες και γνώσεις εκτός του στενού τους αντικειμένου.

Η σημασία της κινητικότητας στην κρίση της στέγασης

Παρά τα ακαδημαϊκά οφέλη, η εσωτερική κινητικότητα έρχεται αντιμέτωπη με την πραγματικότητα της φοιτητικής στέγης. Πολλοί φοιτητές λειτουργούν ήδη ως μετακινούμενοι σπουδαστές λόγω των υψηλών ενοικίων, γεγονός που μπορεί να επηρεάζει την απόφασή τους να μεταφερθούν σε άλλη πόλη για ένα εξάμηνο.

Σύμφωνα με εκτιμήσεις έμπειρων συμβούλων σταδιοδρομίας, το πρόγραμμα αυτό θα μπορούσε να λειτουργήσει ως πιλότος για μελλοντικές συνεργασίες μεταξύ των ιδρυμάτων. Η δυνατότητα να παρακολουθήσει κανείς εξειδικευμένα εργαστήρια ή κλινικές σε άλλο ΑΕΙ προσφέρει ένα ανταγωνιστικό πλεονέκτημα στην αγορά εργασίας, γεφυρώνοντας το χάσμα μεταξύ θεωρίας και πράξης.

Οι προοπτικές του θεσμού για το μέλλον

Σύμφωνα με την ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας, η σταθεροποίηση του αριθμού των συμμετεχόντων δείχνει ότι το ελληνικό Erasmus αρχίζει να αποκτά τη δική του ταυτότητα. Η ηγεσία του υπουργείου στοχεύει στην περαιτέρω ψηφιοποίηση των διαδικασιών και στην απλοποίηση της αναγνώρισης μαθημάτων.

Η επόμενη φάση του προγράμματος αναμένεται να περιλαμβάνει περισσότερες συνέργειες και ίσως οικονομικά κίνητρα για φοιτητές από ευάλωτες ομάδες. Σε μια εποχή που η διεθνοποίηση των σπουδών αποτελεί προτεραιότητα, η εσωτερική δικτύωση των ελληνικών ΑΕΙ παραμένει το πρώτο απαραίτητο βήμα για ένα σύγχρονο πανεπιστήμιο.