Ψηφιοποίηση σχολικών βιβλίων: Τάμπλετ και ατομικές θυρίδες για την ελάφρυνση των μαθητών

Η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη ανακοίνωσε την επαναφορά του σχεδιασμού για ψηφιακά βιβλία μέσω τάμπλετ, στοχεύοντας στην οριστική αντιμετώπιση του βάρους της σχολικής τσάντας. Το πρόγραμμα, που συνοδεύεται από χρηματοδότηση 8,5 εκατομμυρίων ευρώ για ατομικές θυρίδες, φιλοδοξεί να ευθυγραμμίσει τα δημόσια σχολεία με τις ψηφιακές πρακτικές του ιδιωτικού τομέα.

Η προσπάθεια για τον ψηφιακό μετασχηματισμό της ελληνικής εκπαίδευσης δεν είναι νέα, καθώς η ψηφιοποίηση και συγκέντρωση των βιβλίων είχε σχεδιαστεί αρχικά την τριετία 2009-2012. Το όραμα για το «Ψηφιακό Σχολείο» — η έννοια η οποία ορίζει την πλήρη ενσωμάτωση των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών στην καθημερινή διδασκαλία — είχε παρουσιαστεί επίσημα το 2010, αλλά η υλοποίησή του διεκόπη απότομα το 2015.

Η επιστροφή των ψηφιακών βιβλίων στα δημόσια σχολεία

Στο πλαίσιο πρόσφατης συζήτησης με μαθητές στο 26ο Πειραματικό Λύκειο Αθηνών, η υπουργός Παιδείας επιβεβαίωσε ότι η χρήση τάμπλετ αποτελεί πλέον προτεραιότητα. Οι μαθητές εξέφρασαν τα παράπονά τους για το υπερβολικό βάρος των σχολικών βιβλίων, γεγονός που οδήγησε στην παρουσίαση ενός ολοκληρωμένου σχεδίου δράσης.

Η ψηφιακή τεχνολογία θα επιτρέψει τη συγκέντρωση όλης της ύλης και των σημειώσεων σε μία συσκευή, μειώνοντας δραστικά το καθημερινό φορτίο. Παράλληλα, η κίνηση αυτή ενισχύει την περιβαλλοντική συνείδηση των μαθητών, περιορίζοντας την ανάγκη για τεράστιες ποσότητες χαρτιού κάθε σχολικό έτος.

Επένδυση 8,5 εκατ. ευρώ για ατομικές θυρίδες

Πέρα από την ψηφιακή μετάβαση, το Υπουργείο προχωρά στην εγκατάσταση ατομικών σχολικών θυρίδων στα δημοτικά σχολεία της χώρας. Η χρηματοδότηση του έργου, ύψους 8,5 εκατομμυρίων ευρώ, έχει ήδη εξασφαλιστεί μέσω του Τομεακού Προγράμματος Ανάπτυξης 2021-2025.

Σύμφωνα με τις εκτιμήσεις έμπειρων στελεχών της εκπαίδευσης, η καθυστέρηση στην ενσωμάτωση των τάμπλετ έχει δημιουργήσει ένα ψηφιακό χάσμα μεταξύ δημόσιας και ιδιωτικής παιδείας. Η εφαρμογή του μέτρου στα πειραματικά σχολεία και στη συνέχεια στην υπόλοιπη επικράτεια θεωρείται επιβεβλημένη για τον εκσυγχρονισμό του συστήματος.

Το ιστορικό υπόβαθρο και οι χαμένες ευκαιρίες

Αξίζει να σημειωθεί ότι το 2010 ο συνολικός προϋπολογισμός για το ψηφιακό υλικό είχε οριστεί στα 83 εκατομμύρια ευρώ, με το συνολικό έργο να αγγίζει τα 616 εκατομμύρια. Η διακοπή του προγράμματος το 2015 άφησε τις υποδομές και το εκπαιδευτικό δυναμικό αρκετά πίσω σε σχέση με τις χώρες που παρουσιάζουν υψηλές επιδόσεις στην εκπαίδευση.

Η τρέχουσα ηγεσία επιδιώκει να αξιοποιήσει τα κονδύλια που έχουν δαπανηθεί στο παρελθόν, αποφεύγοντας τις αποσπασματικές ενέργειες. Η επιτυχία του εγχειρήματος απαιτεί στρατηγικό σχέδιο και ταχύτητα, ώστε οι μαθητές να αποκτήσουν πρόσβαση σε σύγχρονα εργαλεία μάθησης το συντομότερο δυνατό.

Η επόμενη μέρα για τη δημόσια εκπαίδευση

Η ψηφιοποίηση των βιβλίων δεν αποτελεί μόνο λύση για το βάρος της τσάντας, αλλά και εργαλείο διαδραστικής μάθησης. Η δυνατότητα των μαθητών να έχουν πρόσβαση σε ψηφιακές σημειώσεις και ενημερωμένο υλικό σε πραγματικό χρόνο αλλάζει το παράδειγμα της διδασκαλίας.

Εν αναμονή της πλήρους υλοποίησης, οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί παρακολουθούν στενά τις ανακοινώσεις για τα χρονοδιαγράμματα. Η επένδυση στην τεχνολογία παραμένει ο μοναδικός δρόμος για ένα σχολείο φιλικό προς τον μαθητή και τις απαιτήσεις του 21ου αιώνα.