ΑΠΘ: Εννέα νέα αγγλόφωνα προγράμματα σπουδών με δίδακτρα για ξένους φοιτητές

Το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ) προχωρά σε μια ιστορική κίνηση εξωστρέφειας, εγκρίνοντας τη δημιουργία εννέα νέων αγγλόφωνων προπτυχιακών προγραμμάτων που απευθύνονται αποκλειστικά σε ξένους φοιτητές. Η πρωτοβουλία αυτή, η οποία περιλαμβάνει την επιβολή διδάκτρων, στοχεύει στην ανάδειξη του ιδρύματος σε διεθνή εκπαιδευτικό πόλο με έναρξη το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027.

Η απόφαση αυτή του ΑΠΘ έρχεται να επισφραγίσει μια μακρά περίοδο προετοιμασίας για τη διεθνοποίηση της ελληνικής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ακολουθώντας το επιτυχημένο παράδειγμα της Ιατρικής Σχολής. Το παρασκήνιο της υπόθεσης αποκαλύπτει μια συντονισμένη προσπάθεια των τμημάτων να αξιοποιήσουν το αυτοδιοίκητο των πανεπιστημίων, προκειμένου να προσελκύσουν φοιτητές από την ευρύτερη περιοχή των Βαλκανίων, της Μέσης Ανατολής και της Ευρώπης.

Τα νέα προγράμματα και οι επιστημονικοί τομείς

Η Σύγκλητος του ΑΠΘ παρουσίασε χθες το ευρύ φάσμα των αντικειμένων που θα καλύπτουν τα νέα προγράμματα, τα οποία περιλαμβάνουν από την Οδοντιατρική και την Ορθόδοξη Θεολογία μέχρι την Καθαρή Ενέργεια. Πρόκειται για το πρώτο τόσο ευρύ στρατηγικό σχέδιο εξωστρέφειας από ελληνικό ΑΕΙ, καθώς μέχρι σήμερα τα περισσότερα ιδρύματα περιορίζονταν σε ένα ή δύο αγγλόφωνα τμήματα.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει η διεπιστημονικότητα ορισμένων προγραμμάτων, όπως το Integrated Master in Environmental Sciences and Engineering, το οποίο συντονίζεται από το Τμήμα Φυσικής σε συνεργασία με τη Χημεία, τη Βιολογία και τους Μηχανολόγους Μηχανικούς. Αυτή η στρατηγική προσέλκυσης ξένων φοιτητών αποτελεί μέρος μιας ευρύτερης τάσης, όπως φάνηκε και από τις πρόσφατες επαφές ελληνικών πανεπιστημίων στην Ιορδανία για την ανάδειξη των αγγλόφωνων σπουδών.

Στον τομέα των Επιστημών Υγείας, το «Bachelor in Dental Science» αναμένεται να συγκεντρώσει υψηλό ενδιαφέρον, δεδομένης της διεθνούς φήμης του τμήματος. Παράλληλα, η Θεολογική Σχολή εισέρχεται δυναμικά στη διεθνή αγορά με το πρόγραμμα «Orthodox Theology and Spirituality», στοχεύοντας σε ένα εξειδικευμένο παγκόσμιο κοινό.

Το χρονοδιάγραμμα και η διαδικασία πιστοποίησης

Τα εννέα προγράμματα που έλαβαν την έγκριση αναμένεται να υποδεχθούν τους πρώτους φοιτητές το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027. Ωστόσο, ο ακριβής αριθμός των εισακτέων θα οριστικοποιηθεί μετά την απαραίτητη πιστοποίηση από την Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘΑΑΕ), η οποία θα αξιολογήσει την ποιότητα των σπουδών και τις υποδομές.

Επιπλέον, το ΑΠΘ δεν σταματά εδώ, καθώς σύμφωνα με πληροφορίες έχουν ήδη εγκριθεί από τις γενικές συνελεύσεις των τμημάτων άλλα έξι αγγλόφωνα προγράμματα. Αυτά τα τμήματα προγραμματίζεται να λειτουργήσουν το 2027-2028, ενισχύοντας περαιτέρω το γεωπολιτικό αποτύπωμα της Θεσσαλονίκης ως εκπαιδευτικού κέντρου.

Σύμφωνα με τις εκτιμήσεις έμπειρων στελεχών της ακαδημαϊκής κοινότητας, η Ελλάδα διαθέτει το πλεονέκτημα της ασφάλειας και της ποιότητας ζωής, στοιχεία που σε συνδυασμό με την αναγνώριση των πτυχίων εντός της Ευρωπαϊκής Ένωσης, καθιστούν τη χώρα μας ανταγωνιστική απέναντι σε παραδοσιακούς προορισμούς όπως η Πολωνία και η Κύπρος.

Η επόμενη μέρα για τη διεθνοποίηση του ΑΠΘ

Η κίνηση αυτή του Αριστοτελείου εντάσσεται σε ένα ευρύτερο πλαίσιο μεταρρυθμίσεων, την ώρα που το σύστημα αντιμετωπίζει προκλήσεις όπως οι διαγραφές φοιτητών και η ανάγκη για ορθολογική διαχείριση του δυναμικού των ΑΕΙ. Η επιτυχία των αγγλόφωνων προγραμμάτων θεωρείται κρίσιμη για την οικονομική αυτοτέλεια των ιδρυμάτων μέσω των διδάκτρων.

Παρατηρητές των κοινωνικών τάσεων επισημαίνουν ότι η εξωστρέφεια δεν αποτελεί πλέον επιλογή αλλά ανάγκη για την επιβίωση των ελληνικών πανεπιστημίων στον διεθνή ανταγωνισμό. Η Θεσσαλονίκη, με τη στρατηγική της θέση, φιλοδοξεί να μετατραπεί σε μια πολυπολιτισμική φοιτητούπολη που θα παράγει γνώση υψηλού επιπέδου με παγκόσμια εμβέλεια.

Εν αναμονή των τελικών εγκρίσεων από την ΕΘΑΑΕ, το ενδιαφέρον στρέφεται πλέον στον καθορισμό του ύψους των διδάκτρων και των κριτηρίων εισαγωγής, τα οποία θα πρέπει να είναι τέτοια ώστε να διασφαλίζουν την αριστεία και τη βιωσιμότητα των νέων αυτών ακαδημαϊκών εγχειρημάτων.