Ο Κοσούκε Φουκούντα είναι Ιάπωνας που έχει συνδέσει την προσωπική του πορεία με την ελληνική γλώσσα και τον πολιτισμό. Έχει πραγματοποιήσει σπουδές στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο και παράλληλα έχει αφιερωθεί στη μελέτη του Νίκου Καζαντζάκη. Έχει επίσης αναπτύξει δραστηριότητες διδασκαλίας για συμπατριώτες του στην Ιαπωνία, οι οποίες περιλαμβάνουν τόσο γλωσσικά όσο και χορευτικά στοιχεία.
Η αφετηρία και το ενδιαφέρον για την ελληνική γλώσσα
Το ελληνικό ενδιαφέρον του Φουκούντα προέκυψε μέσα από ακαδημαϊκή επαφή και προσωπική έλξη προς τη λογοτεχνία. Έχει παρακολουθήσει μαθήματα και έχει εντρυφήσει σε ελληνικά κείμενα κατά τη διάρκεια των σπουδών του στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο. Αυτό το υπόβαθρο του παρείχε εργαλεία για να προσεγγίσει τόσο τη γλώσσα όσο και τις πολιτισμικές εκφάνσεις της.
Στην έρευνα του έχει ξεχωριστή θέση η μελέτη έργων του Νίκου Καζαντζάκη, γεγονός που διαμορφώνει τη φιλοσοφική και λογοτεχνική του προσέγγιση στην ελληνική κουλτούρα. Οι αναφορές στην ελληνική λογοτεχνία τον βοήθησαν να χτίσει ένα μεθοδολογικό πλαίσιο για τη διδασκαλία και την ερμηνεία κειμένων.
Διεπιστημονική προσέγγιση στη διδασκαλία
Η πρακτική διδασκαλία που οργανώνει ο Φουκούντα συνδυάζει μαθήματα γλώσσας με πολιτιστικές δραστηριότητες. Στις συναντήσεις του οι συμμετέχοντες εξασκούν στοιχειώδη και προχωρημένα γλωσσικά στοιχεία, ενώ παράλληλα έρχονται σε επαφή με παραδοσιακές μορφές έκφρασης, όπως οι χοροί.
Η μέθοδος του απευθύνεται σε Ιάπωνες που επιθυμούν να κατανοήσουν όχι μόνο τη γλώσσα αλλά και τις κοινωνικές και πολιτισμικές κώδικες που τη συνοδεύουν. Σε αυτό το πλαίσιο, η ένταξη των ποντιακών χορών λειτουργεί ως εργαλείο βιωματικής μάθησης και πολιτιστικής σύνδεσης.
Ποντιακοί χοροί και κοινότητα
Οι χοροί αποτελούν κεντρικό στοιχείο στις δραστηριότητες που διοργανώνει. Μέσω τους, οι συμμετέχοντες έρχονται σε επαφή με ρυθμό, κίνηση και συλλογικότητα, στοιχεία που ενισχύουν την αντίληψη για την ελληνική παράδοση. Η προσέγγιση αυτή έχει βρει απήχηση στην ιαπωνική κοινότητα που συμμετέχει.
Η συμμετοχή δεν περιορίζεται σε απλή εκμάθηση βημάτων. Περιλαμβάνει συζητήσεις για την προέλευση των χορών και για το ρόλο τους στην τοπική μνήμη. Αυτή η μορφή διδασκαλίας προβάλλει την πολιτιστική μετάδοση ως αμφίδρομη διαδικασία.
Τηλεοπτική προβολή και δημόσια παρουσία
Η παρουσία του σε τηλεοπτική εκπομπή έδωσε ευρύτερη δημοσιότητα στη δουλειά του. Εμφανίστηκε στην εκπομπή Στούντιο 4, όπου ανέδειξε τις πρωτοβουλίες του για τη διδασκαλία και την πολιτιστική ανταλλαγή. Αυτό έφερε νέα ενδιαφερόμενα άτομα σε επαφή με τα μαθήματα που οργανώνει.
Η δημόσια εικόνα του Φουκούντα αναδεικνύει ένα παράδειγμα διμερούς πολιτιστικού ενδιαφέροντος. Η προβολή σε μέσα επικοινωνίας ανέδειξε την αξία των διεθνών επαφών και την επίδραση που έχει η γενναιόδωρη προσέγγιση στην προβολή των παραδοσιακών τεχνών.
Η διαδρομή του Κοσούκε Φουκούντα συνδυάζει ακαδημαϊκή προσέγγιση και πρακτική διδασκαλία, ενώ η δράση του λειτουργεί ως γέφυρα ανάμεσα σε δύο χώρες. Η συνέχεια αυτής της προσπάθειας θα κριθεί από τη διεύρυνση των ομάδων και από το ενδιαφέρον που γεννά στην κοινότητα των σπουδαστών.
